时间

内容

主要人员

2012年

2012.1-2012.2

认真学习学院及省教育厅有关特色专业建设的文件精神，动员全系教职工深刻理解特色专业建设的重要性及其内涵，明确任务、分工

杜鹏 周仁勇

2012.3-2012.4

康复治疗技术专业发展和人才培养状况调研

杜鹏 周仁勇 刘国华 王建月

2012.5-2012.8

康复治疗实训中心和解剖、生理实验室的调研及相关建设筹备工作

王建月 李云卿 刘国华 袁青

2012.9-2012.11

邀请校内外专家及专业建设指导委员会召开座谈讨论会，征求本特色专业建设意见，准确定位本专业的人才培养目标，完善专业建设方案

杜鹏 周仁勇

2012.12

师资队伍分析，制定师资队伍建设规划

杜鹏 周仁勇 陈勤

2013年

2013.1-2013.8

以专业技能和综合素质培养为主线，进行课程体系建设的改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系，进一步修订和完善具有专业特色的人才培养方案

杜鹏 周仁勇 刘国华 朱誉惠

2013.9

在2013级学生中进行新的人才培养方案的实施，加强相关信息的反馈、整理、研讨工作

杜鹏 周仁勇

2013.1-2013.12

全面进行康复治疗实训中心和解剖、生理实验室的建设

王建月 李云卿 刘国华 袁青

2013.1-2013.12

选派2－3名专业教师到相关行业单位进行专业深造

郑丽芳 苏婧陈石

2013.1-2013.12

新建1-2个校外实训实习基地

杜鹏 周仁勇朱誉惠

2014年

2014.1-2014.12

完成康复治疗实训中心和解剖、生理实验室的建设

王建月 李云卿 刘国华 袁青

2014.1-2014.6

进行教学大纲、实验实训大纲等的编写、修订工作，完善教学文件建设

周仁勇陈勤

2014.1-2014.12

建设1-2门精品课程

郑丽芳 苏婧陈石

2014.1-2014.12

编写1-2门校本实训教材

（如：针灸学）

王建月 李云卿

2014.9—2014.12

在专业课中进行理实一体化教学改革

专业课教师

2015年

2015.1—2015.6

在专业课中进行理实一体化教学改革

专业课教师

2015.1—2015.6

加强产学合作教育，构建校企合作、工学结合的长效机制

杜鹏 周仁勇朱誉惠

2015.1—2015.6

强化教学管理，规范并完善各项规章制度，完善教学质量监控体系，以制度建设推动专业建设

周仁勇 陈勤

2015.7—2015.12

采取多种方式，全面检查评估新的人才培养方案下的学生学习效果、实验室和实习实训基地运行效果，并提出整改意见和具体措施

杜鹏 周仁勇 刘国华 陈勤 袁青

2015.1—2015.12

编写1-2门校本实训教材

（如：康复医学类）

郑丽芳 苏婧陈石

2016年

2016.1—2016.6

初步总结各项教学、科研和社会服务成果，邀请国内高校、企业专家进行交流研讨，丰富和提升教学和科研成果内涵

杜鹏 周仁勇 刘国华

2016.7—2016.12

进行项目建设和相关成果的总结及自查工作，迎接项目验收

杜鹏 周仁勇 刘国华