（一）体育教育专业学制：三年(专业代码:670114K)
1、培养目标：培养德、智、体、美全面发展的学校体育教师，以及学校运动队教练员、学校体育管理者、科研人员和社会体育指导员等高素质技能型人才。
2、主干课程：运动生理学、运动解剖学、学校体育学、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育统计、体育游戏、田径、体操、健美操、球类等
3、就业方向：中、小学体育教育、体育行政管理和体育科研工作人员。企事业单位、社区、农村、街道等机构群众体育专业人员，主要包括经营性健身场馆、俱乐部（会所）健身指导部门的教练与私人教练；公益性健身场所健身项目的教学、训练、咨询与指导人员；群众性体育活动的策划、组织与管理人员。
（二）康复治疗技术专业(省级特色专业)学制：三年(专业代码:620501)
1、培养目标：培养德、智、体、美全面发展的,具有较全面的体育保健与康复的基本知识和技能，能服务竞技体育并能满足人们日益增长的全民健身、康复保健等方面需求的高素质技能型人才。
2、主干课程：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动营养学、运动处方理论与应用、运动损伤与医务监督、中医理论、常见运动损伤的急救、康复护理学、康复医学、运动伤科推拿学、导引养生功等。
3、就业方向：在运动训练基地、体育健身场馆、俱乐部（会所）等健身部门从事运动损伤治疗与预防、运动疲劳的恢复等运动保健与康复工作。在康复中心、老年公寓、社会福利院、疗养院等保健康复机构从事体育保健、中西医康复治疗等工作。在社区、健身俱乐部（会所）等机构从事科学健身、营养咨询与指导等方面的工作。
（三）体育保健与康复专业学制：三年(专业代码:670409)
1、培养目标：培养德、智、体、美等诸方面全面发展,具有较全面的传统与现代的体育保健与康复治疗的知识和技能，能胜任康复治疗、运动保健、体育健康促进和竞技体育医学服务等工作的高素质技能型人才。
2、主干课程：运动解剖学、推拿学、中医传统疗法、营养学、康复评定、创伤急救学、运动疗法技术、常见疾病康复技术、中医养生学、运动损伤的防治与康复。
就业去向：运动训练基地、体育健身场馆、俱乐部（会所）、康复中心、老年公寓、社会福利院、疗养院等。
（四）老年服务与管理专业学制：三年(专业代码:690301)
1、培养目标：培养德、智、体、美等诸方面全面发展，了解国家相关政策法规、熟悉养老服务机构管理、掌握老年人身心护理技能，适应养老机构管理与服务工作，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备娴熟的实践技能以及较强的实际工作能力，关爱、支持并从事老龄事业，掌握一定人文社科、心理学、病理学、社会学知识的，具有老年生活策划、活动组织能力和企业管理能力、创业能力的技能型专门人才。
2、主干课程：运动生理学、临床医学基础、中医学基础、药理学基础、老年心理学、老年护理学、养老护理技巧、老年常见疾病预防和护理、中医康复、健身运动、药膳、经络、穴位与保健等
3、就业去向：各级老龄委、各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等；老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。
（五）体育运营与管理专业 学制：三年(专业代码:670408)
1、培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，能适应体育事业和社会经济发展需求，具备系统的专业基本理论、基础知识和基本技能，具有体育信息咨询与服务、体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
2、主干课程：体育产业概论、体育竞赛与编排、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人、会计学基础、体育管理学、社会体育指导员等。
3、就业方向：各类体育企事业单位及行业体协等经营管理部门。主要服务岗位有体育活动的组织管理者、咨询指导者、经营开发者、社会体育工作者、体育场馆的服务与接待等。
（六）休闲服务与管理专业（体育旅游方向） 学制：三年(专业代码:640161)
1、培养目标： 休闲服务与管理（体育旅游方向）专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任旅游体育技能指导、经营管理、旅游市场开发和旅行社管理等工作的技能型人才。
2、主干课程：运动解剖学、运动生理学、心理学、社会体育学、休闲体育专业基础课、拓展、攀岩、游泳与救生、健身体能训练、户外运动专业理论与方法。
3、就业方向：导游、拓展培训师、户外运动指导师、各级各类学校教师、社会体育指导员等。
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